金融管理是指管理貨幣資金以穩(wěn)定幣值和經(jīng)濟增長，金融管理專業(yè)是北京高等教育自學考試《金融管理》（專科）本科）本專業(yè)的考試課程（模塊）采用學分計算，課程考試合格者頒發(fā)課程證書，其中合作課程證書由教育部高等教育自學考試辦公室和劍橋大學考試委員會頒發(fā)（UCLES）聯(lián)合頒發(fā)，自2004年起，所有合作課程的證書均由教育部高等教育自學考試辦公室頒發(fā)。

獲得本專業(yè)8門合作課程（企業(yè)組織與環(huán)境、商務(wù)交流、數(shù)量方法、經(jīng)濟學、會計學、管理信息技術(shù)、財務(wù)管理、金融法）英國劍橋大學考試委員會頒發(fā)證書和英語課程證書的考生（UCLES）負責頒發(fā)劍橋財務(wù)管理證書。

取得本專業(yè)16門課程證書，思想道德素質(zhì)符合要求的考生，發(fā)給高等教育自學考試畢業(yè)證書與此同時，英國劍橋大學考試委員會（UCLES）獲得劍橋高級財務(wù)管理證書。

中國在商業(yè)領(lǐng)域的改革也越來越適應(yīng)時代的潮流，因此在涉外商業(yè)領(lǐng)域，、跨國公司、外資企業(yè)、進出口公司、各企事業(yè)等單位的管理部門對財務(wù)金融管理人才的要求越來越高。這樣的人才很缺，工資也很可觀。學生畢業(yè)后適合跨國公司、外資企業(yè)、進出口公司、金融機構(gòu)、企事業(yè)單位從事金融、財務(wù)、審計、組織管理等相關(guān)工作。 

要求學生努力學習馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論是守法的；能夠正確理解和掌握財務(wù)管理的基本理論各種課程的基本知識和基本業(yè)務(wù)技能，具有分析和解決實際問題的能力。

財務(wù)管理本科屬于高等教育本科教育層次。

課程考試水平與全日制普通高等學校同類專業(yè)課程畢業(yè)水平一致。

在?？飘厴I(yè)的基礎(chǔ)上，取得本專業(yè)規(guī)定的全部課程合格成績，考核成績均在60分以上本人思想品德經(jīng)鑒定符合要求，畢業(yè)論文已通過答辯，由主考官中央財經(jīng)大學頒發(fā)北京市高等教育自學考試本科畢業(yè)證書。

根據(jù)北京市學位委員會《關(guān)于授予高等教育自學考試本科畢業(yè)生學士學位的暫行規(guī)定》和北京市學位委員會的有關(guān)規(guī)定學位授予機構(gòu)，學生可以申請論文答辯，主考 中央財經(jīng)大學商學院將授予他們國家承認的學士學位管理學學士學位。

首先，財務(wù)管理專業(yè)的培養(yǎng)目標是以培養(yǎng)人為主。課程共16門，分為思想政治理論課和高等教育自學考試專業(yè)課。

因此，課程設(shè)計不僅要求學生掌握知識和專業(yè)能力，而且要創(chuàng)造條件提高學生 人際交往和公共溝通能力；培養(yǎng)學生自我發(fā)展能力和適應(yīng)金融環(huán)境變化的能力；使學生具備識別和分析問題，收集相關(guān)資料進行規(guī)劃的能力、決策、監(jiān)督和控制；幫助學生發(fā)展自我管理能力，包括時間管理、工作安排、決策、有主見、應(yīng)付壓力、獨立工作等方面；培養(yǎng)學生自信、獨立判斷和自我激勵的品質(zhì)和能力。這些都是學生未來職業(yè)發(fā)展和面對競爭所必須的。

第二，考慮學生的特點學習，課程設(shè)計起點低，循序漸進。教材用合適的英語教材翻譯或改寫。為了降低學習難度，有關(guān)部門編寫了適合開放學習的教學輔導材料，并將組織相應(yīng)的面授輔導。

第三，模塊化課程設(shè)計為學生提供了充分的選擇。學生可以根據(jù)自己的實際情況，在老師的指導下，由淺入深地學習 、循序漸進地選擇課程。