家庭教育指導師
家庭教育指導師是改變孩子學習習慣的職業(yè)人員，指通過教育學、應用心理學、社會家庭學的理論知識，幫助家庭在夫妻關系、親子關系、婆媳關系上建立良好的家庭環(huán)境，通過改變孩子的生活、學習習慣，建立孩子的德行和責任，幫助家庭幸福的專業(yè)人員。
家庭教育指導師由國家職業(yè)資格培訓鑒定實驗基地是國家人力資源和社會保障部在天津建立的綜合性職業(yè)標準開發(fā)機構頒發(fā)。主要承擔國家新職業(yè)標準研發(fā)和推廣任務，開展培訓鑒定實驗項目和課題研究，進行新職業(yè)教材和課程設計，建立新職業(yè)考核標準、考試題庫。
在運行模式上，通過自主研發(fā)、合作開發(fā)、引進創(chuàng)新等方式，發(fā)揮“開發(fā)、實驗、示范、孵化”效應，推進新職業(yè)研發(fā)成果轉化，引導職業(yè)發(fā)展方向，促進勞動者就業(yè)。
行業(yè)前景 編輯本段
家庭教育已變成一個世界性的課題。有80%的家庭存在著不同程度的教育問題，例如：逃課厭學、緊張失眠、考試壓力、親子沖突、離家出走、網(wǎng)絡成癮、就業(yè)困惑、早戀早孕、盲目追星、意志渙散、不擅理財、與老人沖突、單親（或隔代）教育、暴力事件、青少年犯罪等問題。
親子情感與行為的困惑日益嚴重，一些家庭由于社會生活節(jié)奏加快，放松了對子女的教育，一些家長在教育子女尤其是獨生子女的觀念和方法上存在誤區(qū)。極端重視智力培養(yǎng)，忽視德育教育；重視身體健康的撫育，忽視心理健康的教育；重視圈養(yǎng)式的孤立發(fā)展，輕視廣泛社會的人際交往；重視主觀愿望的實現(xiàn)，輕視教育藝術的把握；重視語言傳導教育，輕視身教的潛移默化作用。相當部分父母直到孩子讀中學，才感到家庭教育的重要性。而這時候，可能為時已晚，孩子的一些不良習慣和不健康心理已經(jīng)形成。
所以，全面地進行家庭教育知識學習，有針對性地解決孩子成長中遇到的問題，系統(tǒng)地掌握家庭教育科學的方法，是家庭教育的當務之急。如何教育好孩子，是每一個家庭為人父母者都必須要學習的功課。
中國的家庭教育的快速發(fā)展已勢在必行。天津市家庭教育指導師培訓中心的調查問卷顯示：87%的家長渴望得到家庭教育方面的指導，88%以上的孩子希望家長有現(xiàn)代意識。在“家長需要學習‘如何做家長’的知識嗎”的回答中，96.1%認為需要，1.2%認為不需要；對于“您在教育孩子過程中有煩惱和困惑嗎”的問題，回答有的占85.9%，沒有的占10.2%。
家庭教育指導師不同于家庭教師或者心理咨詢師，而是專門就家庭教育的方法答疑解惑，可向家長和青少年給予專業(yè)性、知識化的人生點撥和學識指導。在歐美等發(fā)達國家，每300人就擁有1名家庭教育指導師，全美國擁有家庭教育指導師80萬人。
北京、上海、南京、廣州等地家庭教育指導師培訓正在發(fā)展，初步調查預期家庭教育指導師的平均收入每小時50元—100元、從事早教及咨詢機構相關工作每小時150元—300元，平均月收入在5000元以上。
其實，在家庭教育指導師這一職業(yè)未產(chǎn)生之前，已有不少人在積極從事家庭教育指導相關工作，其中既有老師、心理咨詢師等專業(yè)從事教育的專家、人士，也有自身教育孩子有成果、有經(jīng)驗、并愿意與別人分享的成功父母等。
但家庭教育指導師不同于家教人員或成功父母，也不同于心理咨詢師。孫云曉研究員指出，家教實質上只重視教學，成功父母雖然有教育孩子的經(jīng)驗，但沒有系統(tǒng)學習過家庭教育的有關理論，心理咨詢師主要關注心理問題，而家庭教育指導師需要具有心理學、教育學、社會學等綜合的理論素養(yǎng)和豐富的家庭教育實踐指導經(jīng)驗。
有關權威機構預測，中國在今后的發(fā)展中至少需要50萬名家庭教育咨詢指導專業(yè)人員，家庭教育咨詢指導行業(yè)將是具有發(fā)展?jié)摿Φ臒衢T行業(yè)，有著廣闊的前景。
課程內容 編輯本段
模塊一：兒童發(fā)展基本理論
（1）兒童發(fā)展導論
（2）不同心理流派與兒童發(fā)展
（3）新生兒的心理發(fā)展
（4）嬰兒的心理發(fā)展
（5）幼兒的心理發(fā)展
（6）小學兒童的心理發(fā)展
（7）青春發(fā)育期的心理發(fā)展
（8）青年期的心理發(fā)展
模塊二：家庭教育基本理論
（1）家庭教育基本理論
（2）家庭教育概述
（3）家長教育概述
模塊三：家庭教育中的倫理
（1）傳統(tǒng)倫理家庭教育
（2）現(xiàn)代倫理家庭教育
（3）獨生子女與特殊家庭倫理
（4）現(xiàn)行法律對家庭教育的約束
（5）家庭教育面臨困境
模塊四：家庭中的親子溝通
（1）正面溝通的方法
（2）“贏得”孩子
（3）孩子言行背后的真相
（4）重新看待不良行為
（5）有效溝通方式
模塊五：家庭學習策略
（1）學習動機的家庭培養(yǎng)
（2）良好學習習慣的養(yǎng)成
（3）記憶與思維能力的訓練
（4）學習時間的管理
（5）學習方法的家庭指導
培養(yǎng)目標 編輯本段
家庭教育指導師培訓課程分為三大模塊，分別為家庭教育指導師初、中、高三個級別的培訓內容，內容在涵蓋家庭（親子）教育密切相關的最新理論和理念的同時，尤其突出家庭教育指導師實戰(zhàn)所需的素質和能力的培訓和訓練。
通過參加家庭教育指導師新職業(yè)技能項目培訓，掌握家庭教育相關技術的理論知識及業(yè)務操作能力，提高家庭教育市場整體理論水平和技能知識運用，為家庭教育行業(yè)培養(yǎng)大量的不同層次的人才，而參加家庭教育指導師等級考試，則是進一步規(guī)范了家庭教育行業(yè)人才的評價和管理，為推動家庭教育事業(yè)的發(fā)展奠定人才基礎。
報考條件 編輯本段
家庭教育指導師職業(yè)技能共劃分為3種級別：初級家庭教育指導師、中級家庭教育指導師、高級家庭教育指導師。
1、初級家庭教育指導師：
(1)、從事相關領域工作年限滿3年；
(2)、高中及以上學歷，從事相關領域工作年限2年以上；
(3)、中專及以上學歷，從事相關領域工作年限1年以上；
(4)、在校大學生、相關職業(yè)院校學生；
(5)、取得其他初級職業(yè)或技能證書、職稱證書等。
(以上條件需滿足其中一條)
2、中級家庭教育指導師：
(1)、中專學歷（取得其他專業(yè)），連續(xù)從事相關領域工作滿3年；
(2)、大專學歷（取得其他專業(yè)），連續(xù)從事相關領域工作滿2年；
(3)、本科學歷（取得其他專業(yè)），連續(xù)從事相關領域工作滿1年；
(4)、研究生及以上學歷（取得其他專業(yè)）；
(5)、具有學前教育等相關專業(yè)大專及以上學歷；
(6)、取得初級家庭教育指導師證書，從事相關領域工作滿一年；
(7)、取得其他中級職業(yè)或技能證書、職稱證書等。
(以上條件需滿足其中一條)
3、高級家庭教育指導師：
(1)、中專學歷（取得其他專業(yè)），連續(xù)從事相關領域工作滿4年；
(2)、大專學歷（取得其他專業(yè)），連續(xù)從事相關領域工作滿3年；
(3)、本科學歷（取得其他專業(yè)），連續(xù)從事相關領域工作滿2年；
(4)、研究生及以上學歷（取得其他專業(yè)）連續(xù)從事相關領域工作滿2年；
(5)、具有學前教育等相關專業(yè)大專及以上學歷，從事相關領域工作滿一年；
(6)、取得中級家庭教育指導師證書，從事相關領域工作滿一年；
(7)、取得其他高級職業(yè)或技能證書、職稱證書等滿一年。
(以上條件需滿足其中一條)
報名資料 編輯本段
（1）家庭教育指導師等級考評報名審核表
（2）身份證正反面照片
（3）學歷證復印件
（4）二寸免冠紅底彩色電子版照片
（5）其他可滿足報名條件的相關證明材料。
附件列表
詞條內容僅供參考，如果您需要解決具體問題
（尤其在法律、醫(yī)學等領域），建議您咨詢相關領域專業(yè)人士。