WAIS
WAIS的全稱是廣域 區(qū)域3356信息3356系統(tǒng),即廣域信息查詢系統(tǒng)。WAIS是一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)在這個(gè)系統(tǒng)中,需要在多臺(tái)服務(wù)器上創(chuàng)建專題數(shù)據(jù)庫(kù)該系統(tǒng)可以通過(guò)服務(wù)器目錄跟蹤每個(gè)服務(wù)器,并允許用戶通過(guò)WAIS客戶端程序搜索信息。WAIS用戶可以獲得一系列分布式數(shù)據(jù)庫(kù)當(dāng)用戶輸入關(guān)于某個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的查詢信息時(shí),客戶端將訪問(wèn)與該數(shù)據(jù)庫(kù)相關(guān)的所有服務(wù)器。訪問(wèn)的結(jié)果為用戶提供了所有符合要求的文本的描述,用戶此時(shí)可以根據(jù)這些信息得到整個(gè)文本文件。
檢查工具
介紹
WAIS是一個(gè)基于關(guān)鍵字的互聯(lián)網(wǎng)檢查工具
WAIS使用自己的互聯(lián)網(wǎng),這個(gè)協(xié)議是Z39.50標(biāo)準(zhǔn)(國(guó)際信息標(biāo)準(zhǔn)組織制定的標(biāo)準(zhǔn))的擴(kuò)展。網(wǎng)絡(luò)用戶可以下載WAIS客戶程序和“網(wǎng)關(guān)”通過(guò)網(wǎng)絡(luò)瀏覽器或遠(yuǎn)程登錄連接到公共WAIS客戶端,以便使用WAIS。由于大量的服務(wù)器文件和搜索引擎已經(jīng)存在,大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)用戶會(huì)發(fā)現(xiàn)WAIS是多余的。然而,對(duì)于圖書館員來(lái)說(shuō),、醫(yī)學(xué)研究人員和其他人可以通過(guò)WAIS獲得一些現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)上沒(méi)有的專業(yè)信息。
韋氏智力測(cè)驗(yàn)
介紹
韋氏智力測(cè)驗(yàn)(Wechat Adult Intelligent Scale)這是全世界廣泛使用和重視的評(píng)估方法。許多研究結(jié)果支持韋克斯勒 s的綜合智商,量表的個(gè)別子測(cè)也可以測(cè)試一些獨(dú)特的能力。
心理學(xué)家量化人和人的整體智能表現(xiàn)為理性思考的能力行為表達(dá)意義的能力和有效處理環(huán)境問(wèn)題的能力。韋氏成人智力量表分為14類,包括語(yǔ)義類、表意類等。
人與自然s智商差異很大,計(jì)算出來(lái)的智商標(biāo)準(zhǔn)差是15計(jì)算偏差的智商:
IQ=100 15*個(gè)人成績(jī)-年齡組的平均分)這個(gè)年齡組的智商標(biāo)準(zhǔn)差
韋氏智力量表
韋氏智力量表(Wechat intelligent scale)由美國(guó)心理學(xué)家韋克斯勒(D.Wisler)1939年編制的一系列智力測(cè)試量表。它是繼Binet ——西蒙智力量表之后國(guó)際上使用的又一套智力量表,是目前世界上使用最廣泛的智力測(cè)驗(yàn)量表。該量表由湖南醫(yī)科大學(xué)龔耀先教授于1981年修訂。
WAIS-RC)韋氏成人智力量表有三套:成人(WAIS)兒童(WISC)幼兒(WPPSI)
韋克斯勒成人智力量表包括十一個(gè)組成部分。言語(yǔ)量表六個(gè):常識(shí)、理解、算術(shù)、相似、背數(shù)、詞匯;操作量表五個(gè):數(shù)字符號(hào)、填圖、積木、圖片排列、圖形拼湊)
主要功能
1.知識(shí):韋克斯勒認(rèn)為,智商越高,興趣越廣,好奇心越強(qiáng),因此獲得的知識(shí)越多。因此,測(cè)試主要測(cè)量人和的知識(shí)廣度、一般學(xué)習(xí)和接受能力、材料的記憶和理解日常事物的能力。
2.領(lǐng)悟:這個(gè)測(cè)試主要測(cè)量判斷能力、用實(shí)踐知識(shí)和一般知識(shí)解決新問(wèn)題的能力。相對(duì)于知識(shí)考試,這種考試受文化教育的影響較小,但分?jǐn)?shù)很難掌握。
3.算術(shù):該測(cè)試主要測(cè)量數(shù)學(xué)計(jì)算的推理能力和主動(dòng)注意能力。這種能力隨著年齡的增長(zhǎng)而發(fā)展,因此它可以檢查智力的發(fā)展,并對(duì)預(yù)測(cè)一個(gè)人的智力發(fā)展具有重要價(jià)值的未來(lái)心智能力。
4.相似性:這項(xiàng)測(cè)試旨在測(cè)試邏輯思維能力、抽象思維能力和概括能力是G因子的良好指標(biāo)。
5.?dāng)?shù)字廣度:這項(xiàng)測(cè)試主要測(cè)量人和注意力和短期記憶。臨床研究表明,數(shù)字廣度測(cè)驗(yàn)對(duì)智力低的人測(cè)的是短時(shí)記憶能力,實(shí)際上對(duì)智力高的人測(cè)的是注意力,分?jǐn)?shù)可能不高。
6.詞匯:這項(xiàng)測(cè)試主要測(cè)量人和s言語(yǔ)理解能力,這與抽象概括能力有關(guān),同時(shí)也能在一定程度上了解他們的知識(shí)范圍和文化背景。研究表明,它是衡量智力G因子的最佳指標(biāo),其可靠性很高。但評(píng)分麻煩,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)難掌握,實(shí)施時(shí)間長(zhǎng)。
7.?dāng)?shù)字符號(hào):這個(gè)測(cè)試主要測(cè)量一般的學(xué)習(xí)能力、知覺(jué)辨別和靈活性,以及動(dòng)機(jī)強(qiáng)度等。該測(cè)驗(yàn)與工種、性別、人格與個(gè)人缺陷有關(guān),它可以 不能很好地衡量智力的G因子,但可以很快得分、不受文化影響的特點(diǎn)。
8.圖畫填充:這項(xiàng)測(cè)試主要測(cè)量人和視覺(jué)識(shí)別能力視覺(jué)記憶和視覺(jué)理解能力。映射測(cè)試很有趣,可以測(cè)量智力的G因子,但是容易受到個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的影響、性別、生長(zhǎng)環(huán)境的影響。
9.木塊圖:這項(xiàng)測(cè)試主要測(cè)量識(shí)別空間關(guān)系的能力、視覺(jué)結(jié)構(gòu)分析和綜合能力,以及視覺(jué)運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力等。臨床上,這種測(cè)試對(duì)于診斷知覺(jué)障礙是有用的、注意障礙、衰老下降具有較高的效度。
10.圖片排列:該測(cè)試主要測(cè)量受試者的綜合分析能力、觀察因果關(guān)系的能力、社會(huì)計(jì)劃性、預(yù)期和幽默感等。它還可以測(cè)量智力的G因子,可以作為跨文化測(cè)試。但是這個(gè)測(cè)試很容易受視力的影響。
11.圖形拼湊:這個(gè)測(cè)試主要衡量處理局部和整體關(guān)系的能力、概括思維能力、感知組織能力和辨別能力。臨床上,這種測(cè)試可以了解受試者的知覺(jué)類型,他對(duì)嘗試錯(cuò)誤方法的依賴程度,以及應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤反應(yīng)的方式。本測(cè)驗(yàn)與其他子測(cè)驗(yàn)的相關(guān)度較低,對(duì)被試的區(qū)分度不高。
注意事項(xiàng)
一)修訂韋氏量表時(shí),必須遵循該量表的標(biāo)準(zhǔn)程序。手冊(cè)中規(guī)定了這些程序,因此使用這種秤的人必須閱讀手冊(cè)。除非在臨床應(yīng)用中,由于一些特殊情況,必要時(shí)可以做適當(dāng)?shù)母膭?dòng)。
二)主考官必須接受培訓(xùn),以進(jìn)行個(gè)人和團(tuán)體測(cè)試,并掌握這一規(guī)模的測(cè)量技術(shù)。鼓勵(lì)回答的技巧、書寫回答格式、記分方法、記分標(biāo)準(zhǔn)、原始分(粗分)換算標(biāo)準(zhǔn)分(量表分)計(jì)算智商的方法、對(duì)結(jié)果作解釋等。
三)對(duì)測(cè)試材料進(jìn)行整理,以便在測(cè)試過(guò)程中使用方便,可以隨手取用,不亂放,不影響時(shí)間。主考秩序良好,科目自由操作;考官手忙腳亂,對(duì)被試的操作造成了不好的影響。
四)要選擇合適的考試時(shí)間,與被試建立良好的配合關(guān)系。受試者應(yīng)該精力充沛、身體舒適、沒(méi)什么急事的時(shí)候來(lái)考。
五)主考人應(yīng)該努力獲得受試者的合作,并盡量保持他們對(duì)考試的興趣使用以下鼓勵(lì)的語(yǔ)言通常是有效的。如:好”,“它贏了 不會(huì)占用你太多時(shí)間,是嗎”
測(cè)驗(yàn)記分
這道試題將被評(píng)為二級(jí),即正確答案1分,錯(cuò)誤答案0分。被試在這次考試上的總成績(jī)就是他通過(guò)的題數(shù),也就是考試的原始分?jǐn)?shù)。
這種測(cè)試的量表分?jǐn)?shù)是將被試的原始分?jǐn)?shù)換算成相應(yīng)的百分比水平,再將百分比水平換算成智商分?jǐn)?shù)。例如,一個(gè)16歲的城市孩子獲得了55分的原始總分首先他通過(guò)查百分位的常模表得到55分,對(duì)應(yīng)的百分位是70然后他查了智商的常模表,70百分位的智商是108。
美國(guó)心理學(xué)家韋克斯勒(Wexler)編制的《韋氏兒童智力量表?》是一套智力測(cè)試工具,通過(guò)個(gè)別測(cè)試的方法來(lái)評(píng)估6至16歲兒童的智力水平。自1939年第一個(gè)韋氏智力量表誕生以來(lái),各種韋氏智力量表逐漸問(wèn)世,對(duì)心理評(píng)估和診斷產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。韋氏智力量表作為世界上應(yīng)用最廣泛的智力測(cè)驗(yàn)工具,在臨床心理學(xué)和學(xué)校心理學(xué)領(lǐng)域做出了突出貢獻(xiàn)。(《韋氏兒童智力量表?-第四版》)簡(jiǎn)稱WISC-Ⅳ)自2003年在北美發(fā)布并使用以來(lái),被廣泛應(yīng)用于臨床心理學(xué)、兒童 美國(guó)心理學(xué)和學(xué)校心理學(xué)產(chǎn)生了前所未有的積極反響。
目前《韋氏兒童智力量表?-第四版中文版》(簡(jiǎn)稱WISC-Ⅳ中文版)由京美心理測(cè)量技術(shù)發(fā)展有限公司修訂并獨(dú)家代理,已在中國(guó)大陸香港澳門正式發(fā)行
